「계절의 변화」 수업 전 나의 생각 알아보기
6학년 과학 · 사전 설문지
이 설문은 점수를 매기는 시험이 아니에요. 지금 어떤 생각을 가지고 있는지 알아보고 더 재미있는 수업을 준비하기 위한 거예요. 정답을 맞히려 하지 말고, 지금 떠오르는 생각을 솔직하게 쓰면 됩니다. 잘 모르는 문항은 '잘 모르겠다'를 골라도 좋아요.
Ⅰ. 내가 알고 있는 것
1. 우리나라에서 여름이 겨울보다 더운 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 내 생각과 가장 가까운 것 하나를 고르세요.
1-1. 위에서 그렇게 생각한 까닭을 써 봅시다.
2. 운동장에 막대를 수직으로 세워 두었습니다. 태양의 고도가 높아지면 막대 그림자의 길이는 어떻게 될까요?
3. 하루 중 태양 고도가 가장 높은 때는 낮 12시 30분 무렵입니다. 그렇다면 기온이 가장 높은 때는 언제일까요?
4. 손전등을 책상에서 같은 거리만큼 떨어뜨려 비추었습니다. ㉠똑바로 위에서 비출 때와 ㉡비스듬히 기울여 비출 때를 비교한 것으로 알맞은 것은?
5. 다음 낱말 중 들어 본 적이 있거나 뜻을 설명할 수 있는 것에 모두 표시하세요.
Ⅱ. 내 생각을 설명하는 힘
6-1. 아래 실험 결과로 알 수 있는 사실은 무엇인가요? 〔주장〕
같은 크기의 화분 두 개에 같은 씨앗을 심고, 물의 양과 흙은 똑같게 하면서 놓아둔 장소만 다르게 하여 2주 동안 길렀습니다.
| 구분 | ㉮ 햇빛이 잘 드는 창가 | ㉯ 빛이 거의 없는 상자 속 |
|---|---|---|
| 2주 뒤 줄기의 길이 | 15 cm | 6 cm |
| 잎의 색깔 | 진한 초록색 | 연한 노란색 |
6-2. 그렇게 생각한 까닭이 되는 결과를 표에서 찾아 그대로 써 봅시다. 〔증거〕
6-3. 왜 그런 결과가 나타났다고 생각하나요? 〔추론〕
7. 모둠 활동에서 친구와 내 생각이 다를 때, 나는 주로 어떻게 하나요?
Ⅲ. 실험 도구와 컴퓨터 사용 경험
8. 다음 중 내가 직접 사용해 본 것에 모두 표시하세요.
9. ㉮ 컵과 ㉯ 컵의 물 온도를 1분마다 재어 표로 나타냈습니다. 온도가 더 빠르게 오른 컵은 어느 것인가요?
| 시간(분) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|---|
| ㉮ 컵 (℃) | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
| ㉯ 컵 (℃) | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
9-2. 그렇게 생각한 까닭을 표의 숫자를 이용하여 써 봅시다.
Ⅳ. 과학 공부에 대한 나의 생각
10. 다음 내용을 읽고 나에게 해당하는 곳에 표시하세요.
과학 시간이 기다려진다.
직접 실험하고 관찰하는 활동을 좋아한다.
실험 결과를 보고 그 까닭을 생각하는 것이 재미있다.
모둠 활동에서 내 생각을 말하는 것이 편하다.
노트북·태블릿 같은 기기를 다루는 것이 어렵지 않다.
11. 이번 「계절의 변화」 수업에서 가장 궁금한 점, 또는 해 보고 싶은 활동을 자유롭게 써 봅시다.
끝까지 성실하게 답해 주어 고마워요. 수업에서 만나요!